Druga gimnazija Zenica je prošlog četvrtka obilježila 32. rođendan. Kako je istaknuto, to je 11.680 dana u kojima je Druga gimnazija bila više od zgrade. Bila je utočište, poligon za ideje i mjesto gdje su učenici postajali ljudi.
Brojni uspjesi
Direktor Škole Sumedin Arnaut u svom obraćanju je istakao da Druga gimnazija Zenica nije samo mjesto gdje se stiče znanje, već zajednica u kojoj se razvijaju vrijednosti, prijateljstva i karakter.
– Dragi učenici, vi ste srce ove škole. Vaša radoznalost, trud i energija daju smisao našem radu. Znanje koje danas gradite biće temelj vaše budućnosti, ali jednako važno je da iz ove škole izađete kao dobri i odgovorni ljudi. Poštovani kolegice i kolege, vaš rad, strpljenje i posvećenost oblikuju generacije koje dolaze. Biti nastavnik nije samo profesija – to je poziv koji zahtijeva veliko srce i odgovornost -kazao je Arnaut te se zahvalio roditeljima na ukazanom povjerenju i dodao da se samo zajedničkim radom može pružiti učenicima najbolje moguće obrazovanje.
– Na današnji dan prisjećamo se uspjeha koje smo ostvarili, ali i postavljamo nove ciljeve. Neka nas oni motivišu da budemo još bolji, uspješniji i složniji. Neki od značajnijih uspjeha Škole u ovoj godini su: sve učionice imaju pametne table, učestovali smo u programu pod nazivom „Niste sami, djeci Gaze“, poklonili smo 326 knjiga Osnovnoj školi „Alija Izetbegović“ u Skoplju, na Festivalu mladih “Kušadasi 2025” učestovali su i naši učenici Haris Sedić i Ajna Čoloman, na Bazaru slatkiša i slaniša je skupljeno 1.500 KM a skoro sav novac od prodaje usmjeren je u opremanje senzorne sobe u Školi za obrazovanje osoba s poteškoćama u psihofizičkom razvoju, povodom Dana državnosti BiH održana je inkluzivna radionica „Srcem za domovinu“. Ostvaren je izuzetan uspjeh naše Dramske selekcije na XV Smotri dramskog stvaralaštva gdje smo osvojili tri nagrade. Učenici i profesori su u više navrata organizovali posjete Domu penzionera, Dom-porodica -kazao je, između ostalog Arnaut a potom se dotakao i izazova koji su pred njima.
Prema njegovim riječima, savremeni trendovi u odgojno-obrazovnom procesu usmjereni su na pomjeranje fokusa s tradicionalnog predavanja na učenika kao aktivnog učesnika koji razvija vještine kritičkog razmišljanja i digitalne pismenosti.
– Glavni pravci razvoja uključuju: digitalnu transformaciju i vještačku inteligenciju, inkluzivno obrazovanje, projektno i problemsko učenje, cjeloživotno učenje, emocionalnu i socijalnu inteligenciju te smanjenje obrazovnih grupa. Poseban izazov jeste potreba da Škola ima integritet i identitet u društvu. Škola mora biti centar integracije savremenih znanja i prenosa znanja te mjesto rađanja novih progresivnih ideja. Ovi trendovi odražavaju potrebu za obrazovnim sistemom koji priprema mlade za brzo promjenjivo tržište rada i kompleksne društvene izazove 21. vijeka -kazao je direktor Arnaut.
Ostatak pročitajte u printanom izdanju
